教材版本：人教版,北师大版,外研版

从大一开始在成都做家教，经验丰富。主要如下： 19年7月，接手一个衔接班英语基础较好的初一升初二学生，该学生对英语学科兴趣较弱，家长希望其成绩能够有进一步提升。对于这类学生最重要是培养其学习的兴趣，在教学上要适当根据他的基础增加难度，引导他养成学习兴趣； 19年9月，接手一个每科成绩大概都在及格线上的初三学生，家长希望其成绩能有显著提升，对中考有直接帮助。对于这类学生最重要要着眼于其分数，其中很重要的一点在于为他归纳总结出知识精华让他吸收并及时进行练习巩固知识。最终该学生中考每科成功提高十余分； 20年7月，接受一个衔接班的小升初学生，该学生由于小学没有在父母管束下学习，基础很差，家长希望能为他夯实基础，使其能够跟得上初中的学习。这类学生一定要多留出时间给他，为他重新梳理以前遗漏或当时没有学好的知识点，并且需要学生自己多加认真。 除此之外，本人曾经带过两年暑假衔接班的小班（小学三年级到初三都有），对于各类性格不同、基础不同的学生非常熟悉。

本人在校期间多次获得学校奖学金，英语四六级皆接近600分，曾获全国大学生英语竞赛二等奖，有日语N3证书。