北京 
学校：同济大学
性别：男
教员身份： 自由老师
教材版本：未知
教师详情
教育经历
教学经历
就读经历 2015年9月至今，就读于同济大学土木工程学院 2011年9月至2015年7月，就读于中国地质大学 2008年9月至2011年6月，就读于安庆第一中学 获奖经历 2014年获北京建筑结构设计大赛三等奖 2012年获校物理竞赛三等奖 北京市优秀毕业生 国家奖学金 多次校一等奖学金 学科解读 物理 中学物理多与我们认知世界相符，力光电磁大多可以在大脑中构建出具体的物理模型，很多直观定性的答案其实很容易就能得出，而我们所学的方法就是去解释这些客观现象以及定量解答。 化学 中学化学最简单的方法就是背，但最高效的方法是归纳，因为我们本来就是先认识众多现象然后再去总结规律。因此在有规律和方法的情况下可以大大提高我们的背诵效率和准确度，让我们的解题思路形成网状的知识系统，从而一些平时我们想不出的点就可以轻松想出来。 数学 中学数学内容多，变化大，但都有它的主线和联系，我们要多总结多积累，对错题剥丝抽茧地分析能助我们迅速弥补自己的不足，从而迅速提高成绩。 教学经历 2015.12.27-2016.6.30 带过两名高一学生的数学物理化学，两个月由排名由班级30前进到18 2016.3.1-2016.6.30 上海开放大学担任兼职教师 2016.4.15-2016.10.13 至今，目前是初三的学生，全科辅导，接手后两个月排名从年级近300提高到118 教学宣言 化抽象为形象
成功案例
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