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教员详情
T5
邓老师
专业大学
本科
学生数: 3个 授课时长: 161小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级
  • 授课科目
    英语
  • 授课区域
    平定县

77/小时
教师详情

学校:专业大学

性别:

教员身份: 自由老师

教材版本:沪教版、人教版、苏教版、沪教牛津版、湘教版、译林版

教育经历
教学经历

自参加工作以来,我一直从事中小学英语教学工作,在工作中积累了丰富的教学经验 一、作为一名英语老师,我热爱自己的工作,对待每个学生都能做到因材施教 二、关于课堂教学 1.教学过程中以学生为主,注重引导学生的思路,让学生学会学习的方法,提升学生的学习效率,激发学生的学习兴趣 2.教学方法新颖独特,可以让学生持续高效学习,在语音这一块,我创造了音标故事教学法,可以在很短时间内学会音标,在词汇这一块,我爱创设了单词联想记忆法,可以使孩子记忆单词的效率提升3-5倍,在语法这一块,我打破固定搭配这一概念,用逻辑思维帮助学生重建语法概念,从而可以使孩子活学活用,在口语这一块,我研究出了口语训练之五行秘籍,可以在短时间提升学生的口语表达以及交际能力。 三、关于英语学习 我重点培养学生的学习习惯,这样到了高年级就会成为优势学科,对于基础中下的同学,我已文本为依托,精讲各个单元的知识点、重点和难点,让学生达到举一反三的效果;对于基础好的同学,我会进行语法板块的梳理和综合运用,考点击破,拓展知识面,让学生达到融会贯通的效果,对于在单方面存在欠缺的同学,我会进行专项训练,最终达到各项知识稳步推进。

成功案例

张子轩是我带过一个英语成绩不太理想的学生,学习英语的兴趣也比较低,我给他制定了一个学习计划,12节课,前四节对重点单词做了查漏补缺,针对比较难掌握的单词,我用单词联想记忆法帮助他巩固加强,第二个四节课,我对本册内容的语法知识点做了全面系统的梳理,对于掌握的不太好的知识点我进行了专项训练,第三个四节课,在单项语法讲解训练之后又进行了综合训练,分数由一模65分到期末90分

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