教材版本：人教版、沪教版

就读经历 2001.9-2007.6安徽省东至县实验小学 2007.9-2010.6安徽省东至二中 初中 2010.9-2013.6 安徽省东至二中 高中 2013.9-2017.6 安徽工程大学 本科 2017.9-至今 东华大学 研究生 获奖经历 2013-2014学年校一等奖学金、三好学生 2015-2016学年校一等奖学金 2016-2017学年校一等奖学金、优秀团员 2017年学业奖学金 学科解读 数学 有人说数学是万物的语言，也许有点夸张，但数学确实是大多数学科的基础。要学好数学，也许聪明的头脑和良好的逻辑思维能力是一种先天优势，但更重要的是掌握学习的方法。对任何一门学科，仅仅是机械学习的人是无法掌握好的，学会将所学的知识融会贯通，做到举一反三，触类旁通才是王道。 教学经历 2013 11-2014 06 学生情况：高二女生 物理基础较差 刚及格 教学过程：考虑到学生基础较差而物理是一门知识体系连贯的学科，进行了高一物理的补习。从物体的运动到相互作用，从万有引力定律到功和能再到电磁感应，重新进行一对一的讲解和回顾，帮助学生将以往没有弄懂的知识点弄明白，提高了成绩，方便了后续知识的学习同时更加强了学生的学习兴趣与自信。 最终学生考上南航（艺术生）理综物理83/11（只教了半年不能说都是我的功劳） 2015 03-2015 06 学生情况：初三女生 数学100左右/150 教学情况：面临中考，初中所有的知识内容都已经学习过了，主要是要补缺补差提高分数。一开始采用分阶段的复习，把初一二三的内容分别考察找出弱项逐一击破，后期做真题卷模拟题，进行错题的讲解分析，力求举一反三。 最后学生中考成绩一百二十多（具体不记得），也算成功提了二十分 教学宣言 不仅是灌输知识 更要传授方法