教材版本：人教版

我叫王力恒，男，今年24岁。本人性格乐观开朗，三观端正，逻辑思维严谨，表达能力较强，个性平易近人，做事认真负责，擅长与人沟通，对学员有耐心，讲课颇具幽默感，长相还算凑合。 我高中时就读于甘肃省庆阳市第一中学，该中学在甘肃位列前五名，我在全级的最佳排名是30几名。高考成绩601分，全省排名第2309名。 我的优势学科是物理，初高中物理成绩均在班上排第一二名。高中时我们班第一名最终考到了清华，我平时考试的物理成绩与他相差无几，并且有两三次物理成绩高过于他。 我大学时就读于苏州大学临床医学专业，毕业时的学分绩点为3.4分左右（4分制）。

我的教学经验分为三类，第一类是初高中时期在课间、课后给同学们讲解课本难点和习题；第二类是在寒暑假给亲朋好友的子女辅导物理科目；第三类是上了大学之后，出于对物理的热爱，参加了一些辅导机构，给陌生学员辅导初高中物理。 自从高考之后，我每年都会有物理家教任务，从中也总结出了一些辅导经验。 首先讲一讲我的教学理念。 1.做物理家教，最重要的是要能够减轻甚至消除理解能力较差的学生对物理的抵触心理，提起不爱学习的学生对物理的兴趣。 2.授人以鱼，不如授人以渔。如果学生的具体条件允许，我主张传授物理的学习方法，并指导他实践。 3.万变不离其宗。我反对题海战术，讲解时重思路，重总结和归纳。 4.物理要想学好，不仅仅要求理解，还需要将其系统化、内化，这样应用起来才能游刃有余。 接着简单介绍一下我具体的教学方法。 1.物理是抽象的，所以我会用一些常见的生活场景将其具象化； 2.物理重过程，所以无论什么题，让学生分析清楚物理过程是最关键的； 3.物理的解题步骤是很重要的，所以规范学生的解题步骤可以起到显著的效果； 4.一些学生在做物理题时会有一些思维惯性、马虎点和易错点，这些东西需要老师的反复提醒和纠正；

1.堂弟高一物理提高将近20分； 2.同学复读后理综提高40分以上； 以上二人，我都带过他们两个月左右的物理。

多次获得三好学生和成绩优异奖。