教材版本：北师大版,人教版

就读于四川师范大学小学教育专业 熟悉小学阶段语文数学学科知识，学习普通心理学，教育心理学等理论课程，了解学生心理发展，学习特殊教育课程，会科学的对学生进行行为矫正。学习过美术，少儿舞蹈，书法课程，可以全方面引导学生学习课程。熟悉小学语文与学生课程标准，熟悉教材，可以因材施教。

一对一家教，经验丰富，有计划，针对性教学。对小学全科辅导经验丰富。

在教学上，一直提倡从生活中学习，注重兴趣教学，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，不仅是交给学生知识，还交给学生习惯，注重学生的习惯，学习态度养成。在数学教学过程中，利用生活情境教学数学知识，语文上注重学生的积累，制定学习计划，布置适合学生的学习任务，全方位提高学生语言表达与阅读写作能力、知识积累水平。

曾经辅导过五年级语文，学生辅导前，非常讨厌对阅读理解，写作模块，也不知道怎么完成这些模块。于是我制定了一系列教学计划，首先利用一节课了解学生的学习风格以及兴趣方向。了解学生兴趣后就从兴趣入手，首先是布置一本学生感兴趣的书籍，每日读书籍，然后在课堂上利用20分钟一起来赏析书籍语言表达，达到阅读提升并且养成了阅读习惯。在写作上，利用视频赏析，交流表达，对比分析等方式，提高学生的写作兴趣，并且在有趣的教学过程中把握写作技巧。注重学生的文化常识积累，每日积累文化常识，好词好句，提高阅读写作能力。最终学生对长阅读完成没有任何问题，阅读写作上几乎不失分，成绩从80左右达到90-95，并且完成小升初阅读练习题也没有任何问题。