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就读经历 2012年九月至2015年6月就读于广东省外语外贸大学附设外语学校 2015年保送至同济大学 2015年九月至今同济大学 获奖经历 2014年广州市数学竞赛一等奖 2016年同济大学倪李氏奖学金 2016年上海市爱尔兰戏剧节 二等奖 2017年上海市爱尔兰戏剧节 三等奖 学科解读 英语 每次我辅导学生英语之前，我都会问他们一个问题，学习英语为了什么？小一点的说考试，大一点的说为了旅游和以后工作交流，但是不管是哪种，不外乎笔头和口头这两种。笔头上的辅导，通常我会通过讲解解体技巧来提高学生做题准确率，也会在做阅读理解时给学生讲讲背后的文化差异加深学生理解，而我最擅长的是，通过基本语法的运用来提高口头表达能力，进而提高学生对英语的兴趣以及信心。 教学经历 2016 02-2016 06 第一次上门家教，是上外附小准备升初中预备班的学生。当时，学生的家教目标明确：通过上外附中小升初自招考试。在试教过程中，了解到学生需要口语面试，且比重较大。而学生口语并不算优异，此外，学生的语法也不够牢固，因此，制定家教的任务是侧重英语口语面试培训和语法强化。在口语方面，通过技巧教学和模拟实践让学生在短时间内能够自信的说聊天式说英语，在语法方面则理论实践相结合，最后学生成功被上外附中录取 2016 07-2016 08 大一暑假，随同济大学和复旦大学社团联合举办的支教活动，前往贵州六盘水盘县，在当地一所乡镇中学中为初一新生举办夏令营，我主教的是英语及口语。考虑到夏令营的目标是提起学生们对学习的兴趣和树立远大目标，因此，在我的教学中，主要包裹一些有趣而简短地文章，名言警句，中西文化差异等等，通过带领学生们开头读英语语言，了解英语文化，尽可能多地让每一位参与英语学习中来。 2017 03-2017 06 华东理工附中高三学生，参加完春考，但成绩不佳。在试教过程中，翻看了几张学生的答题卡，初步了解学生的薄弱点后，决定从提分难易程度进行授课。考虑到英语语法知识点多，短时间内无法一一涵盖，遂决定从作文入手，讲解学生作文优点和缺点并进行技巧教学，接着依次讲解完形填空，阅读理解技巧以及通过小猫钓鱼练习技巧性扩充学生词汇。在最后六月高考中，学生从春考94提分到高考的119分 教学宣言 技巧讲解，兴趣培养