大同 
学校：专业大学
性别：男
教员身份： 自由老师
教材版本：未知
教师详情
教育经历
教学经历
就读经历 1994年大学毕业参加工作，任教高中语文至今。 获奖经历 2003年被评为县学科带头人。 学科解读 语文 语文学习需要积累、阅读、逻辑思考。我认为提高语文成绩最有效的方法是语文学习数学化。 教学经历 请选择起始时间-2017 12 1994年参加工作，任教高中语文至今。 教学宣言 语文学习数学化！
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