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本人在读于山东师范大学，成绩连续三年专业第一，具有高中数学教师资格证，大学时期获得山东省大学生数学建模一等奖、全国大学生数学建模二等奖。自大一以来一直在周末和寒暑假从事家教工作，可全面辅导初高中的数学。除了对数学知识的讲解外，还注重数学思想的讲解。讲课风格幽默有趣，具有感染性和启发性，善于联系实际，将数学知识与生活相结合，对数学的学习具有一套自己独特的见解。近年来辅导的学生成绩均有明显的进步，受到了学生和家长的好评。性格开朗活泼，待人真诚友善。

此学生成绩一直在90分左右（满分150分），也就是刚刚及格的水平，说明孩子基础一般。我给他上了一个月的课，也就是期末考前一个月，每晚两个小时。先带着学生把课本的基础知识梳理了一遍，夯实基础。在这个过程中，学生对课本知识的把握明显提高。每节课除了梳理基础知识外，我还专门给学生配备了相应的例题，这些例题都是些很经典题型还有中考题等，让学生充分的消化吸收并学会举一反三。

此学生之前成绩一直120分左右（满分150），基础还不错，就是遇到了瓶颈，很难提高。经过初三下学期的辅导后，帮助学生找到了提高成绩的方法，引导学生用基础知识解决难题。对中考题型分类并进行了专项练习，在此过程中学生收获颇丰，经过四个月的辅导，中考数学最终取得140分的优异成绩，也最终被当地最好的高中录取。

初二上学期开始辅导这个孩子，这个学生有好好学习的想法，但缺乏学习的定力和毅力坐不住。针对这种情况，对学生定制了学习计划，一周四次课。耐心开导学生，手把手带他把所有考点重点题型一遍一遍过，引导他独立思考，养成独立思考的能力，教他使用错题本。引导并教他如何对待错题，对应到教材知识点，从教材出发最后回归教材。最后鼓励他独立完成，成绩开始改善，促使他更加认真学习，心态转变，形成良性循环。

学生基础知识很不扎实，审题不清，计算出错，较为焦虑，学习习惯不是很好，考试分数一直不及格。我首先对孩子制定了针对性的短期学习计划，基础知识的提高，每次上课进行十几分钟的限时训练，查缺补漏，针对易错知识点进行重点讲解；其次提高计算方面的计算速度及相应的计算技巧，针对综合题型进行总结分析，讲解一般解题技巧。一个月的辅导后，学生在下一次月考考了69分，是学生上初中后第一次及格，这个激发了学生的学习动力。

高中数学教师资格证

数学建模竞赛获奖

名牌师范大学