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教员详情
T3
刘老师
温州大学
硕士
学生数: 1个 授课时长: 33小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    高二,高一,高三,八年级,九年级
  • 授课科目
    语文
  • 授课区域
    大观区

84/小时
教师详情

学校:温州大学

性别:

教员身份: 自由老师

教材版本:人教版,苏教版,浙教版,华师大版

教育经历

高中考入全市最好的高中 高考进入一本学校 后研究生考入省重点学校 研究生期间发表多篇学术论文,拿到一等奖学金

教学经历

1.民办学校教学三年 2.作为任课老师在大学公选课里给外国留学生进行语文授课 接触过各种成绩的学生,也接触过多种性格的学生,知道针对辅导。

1.积累方面:由于父亲是中文系毕业,妈妈喜爱读书,我从小就对语文有很大的兴趣。从词语成语,到诗词,到文言文,再到散文小说和作文,我都接触很多,有较多积累和功底可以让学生打牢基础。 2.应试方面:中考语文128。高中时的作文经常是范文,后来高考成绩124。 3.理论方面:由于实践多,爱总结,所以得以做到整体把握,具体分析。 4.性格方面:一向耐心负责,针对辅导。教学过程不急躁,不怕学生基础差。

成功案例

同学的家长把孩子交给我之前找过两个老师之前的教学让孩子反而出现微小的退步。她的家长找不到孩子成绩不好的症结,只是很着急。我认真分析了她的卷子,发现她的问题主要是粗心和答题技巧的混乱,背诵方面反而不是大问题。所以我就针对性地出了许多题目,专门训练。后来她触类旁通,高考的分数提高了十几分。

这位学生最大的问题在于作文。高考中作文是不小的分数,也是会拉开较大差距的一个题型。她的作文存在大问题,只能得30多分。我认真分析了她的几十篇作文,发现她主要是审题不够仔细以及立意不够好。所以我专门带她提高这方面。辅导了两年多,后来她得以拿到50加的作文高分。

陈同学的家长把孩子交给我之前找过两个老师之前的教学让孩子反而出现微小的退步。她的家长找不到孩子成绩不好的症结,只是很着急。我认真分析了她的卷子,发现她的问题主要是粗心和答题技巧的混乱,背诵方面反而不是大问题。所以我就针对性地出了许多题目,专门训练。后来她触类旁通,高考的分数提高了十几分。

能力认证

2015-2016:优秀团员 2016-2017:外语优秀 2017-2018:优秀党员 2018-2019:诗歌大赛一等奖 2019-2019:一等奖学金

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