教材版本：人教版

三年家教经验，带过初高中衔接课程，对初中，高中的数学，有自己总结的一套方法技巧。 夯实基础才能沉稳迎战，在我的教学过程中，我也一直着重于此。高中数学的主干考点集中于函数、三角、数列、不等式、解析几何。我根据自己的教学经验，并汇编总结了近10年的高考卷，将各个考点出现的年份、分值、考察方式进行梳理，并形成了自己的分类与方法教程。例如，函数的概念从高一年级引入，一直贯穿高中数学的始终，每年对于函数的考察分数保守估计都在30+。函数小题在3-4道左右，我将其总结为“一形二反三素四性五类”。导数大题大多集中于不等式恒成立与数形结合两大类。再比如说，三角是高中数学必不可少的基础知识，每年考察一大一小两道题，分数在16+，但难度居于中等。我在自己的三角讲义中，将题目按难度分为A B C 组，并穿插以总结的方法。例如，对于sin±cos遇到sin*cos的情况，通常用设sin±cos为t的换元法等等。对于中等及以下学生，掌握A B 组，C组则适合追求满分，需求思维拓展的学生。对于数列，我总结了七种基本题型，“错倒分裂公累归”，学生成绩表明，在掌握了这几种思想方法后，数列题型的得分率接近100%。解析几何离不开圆锥曲线，我为基础较差的学生总结了8分“保命算法”，攻克求解析式、直线位置关系等基本问题，对于含参、定点、结合圆等综合问题，牢牢把握方程思想、向量思想和变量思想，即可迎刃而解。在授课中，注重基础知识点的夯实，将零散的知识点串联成体系，将题目分门别类，并总结相应的解题技巧。在课堂上，注重引导，而不是纯粹讲解题目，教会学生审题技巧，抓住重点，见到题有思路。课后为学生和家长提供课堂反馈，并留课堂作业，题目不多而精炼，趁热打铁，针对薄弱部分和重难点，着重训练，查缺补漏。为学生构建数学思维与知识体系，引领学生找到适合于自己的独特学习方法。

奖学金证书

电子设计大赛

大学生创新创业训练

CET4 545分

CET6 506分