教材版本：人教版

本人本科就读于重庆大学城乡规划专业，目前在武汉大学就读研一，从大三起就与学校周边中考辅导机构合作，针对于初中数理化、英语这四门科目有丰富上门一对一辅导经验，擅长以风趣幽默、紧贴生活实际、层次跌进的高效互动启发学生学习热情，提升学习主动性。根据带过的学生反馈，通过补课能够及时跨越课程跟进障碍，大多数学生能够在期末考试、多校联考以及中考等单科测评环节中取得20分+的成绩提升。 我个人主张理科学习应启发孩子对于思考与挑战的浓厚兴趣，在跨越学习瓶颈的磨砺中擅于转化并吸收能力漏洞显现带来的营养，从而有针对性地高效提升自我。 在我带过的学生当中，以缺乏学习热情从而基础薄弱，以及在中等成绩层级惧怕难题攻克从而产生学习惰性这两类居多。课后补习，是一种耐心的陪伴与及时的鼓励，让孩子不会在惧怕掉队的恐慌中手足无措，也是一种精准的诊断与优化，让孩子所有的努力与投入都成倍回报，获取自信去不断提升自我。 我个人因由所学专业的日常汇报与绘图训练，具备流畅且富有感染效果的表达能力，而且高度有耐心与责任感，日常动手能力极强，热爱户外运动。

1.学生生源地在成都，人教版教材，带课时间半年，五十个课时。刚接触时学习态度积极但做题粗心，基础知识记忆不牢固，经常大量失分在基础题。通过一对一辅导专题式梳理并强化知识点，在初三下学期的每次期中期末考试都能减少错误题量，后期临近中考模拟的测试中化学单科基本都将近满分。

学生生源地在青海地区，勤奋好学，学校教学质量有限，很多知识点讲不透，导致孩子遇到难题不能灵活运用知识原理，通过一年的补课，每周一个半小时，课上进行复习题检测，发掘知识盲点，帮她梳理完整的知识框架，用形象化的表达方式讲解原理逻辑，每次专题练习后知识巩固效果都非常好。最后半年冲刺中考基本以中考题限时集训为主，十分率在最后一个月控制在五分以内。

A类双一流大学

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