湖州 
学校：上海师范大学
性别：女
教员身份： 在校学霸
教材版本：沪教版、沪教牛津版、沪教新世纪版
教师详情
教育经历
教学经历
我教学的风格以严谨为主，但是又不失一些小幽默。我认为虽然严谨的态度有利于学生规则意识和良好习惯的养成，但是一些幽默和轻松的细节可以使得学生处在一个积极向上的学习氛围中，帮助学生从投射式的表层的学习转变成内摄式的主动学习，这不仅对学生目前的现状有所帮助，也为学生之后良好的学习模式奠定了基础。我之前的辅导对象是一位四年级女生。她主要的问题是注意力容易分散，学习不够上心，尤其是语文的阅读理解比较薄弱，而语文学科的薄弱也连带着数学学科应用题不会分析等情况的出现。结合她的特点，我制定了一些有效针对她问题的学习计划。我将重心主要放在培养她的阅读兴趣从而激发她对学习的积极性以及加强阅读理解的能力这两方面。由于我的风格是属于严谨中穿插着一些幽默，而且表现力也较好，所以我时常会有感情地和她一起进行朗读，然后对朗读的段落进行分析和理解，这样经过一段时间之后，她的注意力会慢慢集中起来，而且她自己也一直会跃跃欲试，想要去朗读，想要去分析文字背后的含义。经过一个阶段的补习，她语文学科的成绩在阅读理解上有明显的提高，整张试卷从65/100提高到了82/100，作文也连带着有好转的情况。虽然我没有补习她的数学，但是随着理解能力的增强，她的应用题的准确率也有明显增高。
成功案例
该学生是初一 刚开始上课的时候她的英语成绩在70左右 音标和基础较薄弱 后来上课的时候 不仅专门辅导其薄弱项 还在每次上课的时候养成阅读的良好习惯 在阅读的过程中培训标音标 读单词 培养语感 辅导一个多月后期末考试立马上了85.5 后来继续上了一个学期的课 着重培养其记笔记 整理笔记 课后自主学习的方法 期末考试直接上了90
能力认证
我已阅读并同意
