学校:上海大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:人教版,沪教版
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学校:上海大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:人教版,沪教版
上海大学研究生。之前有过丰富的全职老师经验,所教学生几乎都有明显的进步。我认为,老师想教好学生,不仅仅是知识传输,更重要的是情感交流,知道孩子为什么学不好?成绩差得根本原因在哪? 平时我爱读书,健身,运动等等。课后,有时候还会和学生一起打球,互动等等。教过的孩子都很喜欢我。
一个初一学生,进辅导班数学10分,小学分数加减都不怎么会,两位数乘两位数都不熟,经过两个多月学习,一手抓基础,一手抓新知识,严加监管,经过两个月补差补漏,期末考试考到69分(满分100),进步相当大。 另一个典型初二学生,一直考75分(满分100)左右,不爱思考,不爱挑战难题,通过针对性训练,经过八次补课学习,期末考到93,班级名列前茅。
期末进步50+
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