教材版本：人教版

就读经历 初中三年实验班，高中成绩优秀，2017年考入吉林大学白求恩医学院，目前在读 获奖经历 无 学科解读 数学 数学学习是一种符号化的数学知识与生活实际经验相结合的学习过程。数学学习是一种不断提出问题、探索问题、解决问题的过程。数学学习是获取数学知识、形成数学技能和能力的一种思维活动。数学学习是有指导的“再创造”的过程。 教学经历 2016 09-2017 09 辅导了一个六年级学生宁栩，该生基础薄弱，谈话时发现该生缺乏自信。于是着重打基础，梳理知识点，辅助大量题目巩固，教学时不时加油鼓励，使其树立自信心。渐渐的该生的数学成绩慢慢好转，由班级靠后排到了班级前列。学习也自信了。最后考入桂林重点中学 2016 06-2016 08 辅导一名小学生，使其数学成绩从班级中等水平进步到班级前几名。 2015 08-2015 09 辅导一名初中学生的数学，使其数学成绩从班级倒数几名提升到班级中等水平。 教学宣言 教师是知识传播者，更是模范。