教材版本：人教版,北师大版,外研版,沪教版,仁爱版,教科版,人民版

主要教授英语课程,小升初考试及整个初一年级到初三年级,主要是擅长成都小升初考试以及中考,平时*集成都五大区及高新区的几个诊断性考试然后总结,对各大学校考试重难易点程度熟练掌握。熟悉近年来考情考点，平时也有在教初升高口语衔接的教学。有在加拿大留学两年的经历。口语标准。

潘同学是因为在锦江区零诊考试时候,因对八年级下册的知识点掌握的不太牢固,导致考试才108分,通过暑假里面的15个大题,先讲解然后对本章节的内容进行测试，有错误的及时修改然后让其讲解给我听,扎实地走好每一步,开学成绩就提升到126,然后开学到初三的每次周考月考半期考都比较持平稳定在135,扎实基础她提升了自信心也就更大,中考136，另个学生小徐初一基础不牢固，我就先基础后能力,这个娃娃也很配合

我是从七年级下册期末考试完后*始带的她，其实说实话初一的话考个110不算是高分,来了见到我以后,我给了一大题十二选十让她*，缺点:拿到题只看一遍，题都没看完，就直接下笔，结果只正确了2个小空，不注意细节，拿到半截就*跑，然后经过一个暑假上了20节课程，主要是以专题讲解，每讲完一个专题，马上进行相应的练习，主要目的是检测其是否真的能够掌握，刚*始确实她很反感，每次*正确后都进行鼓励，这样就一直坚持

李同学是初一年级暑假进来的,本身的基础是78分,因期末考试不理想,家长和娃娃都很着急;缺点:不喜欢去记单词，她自己都说看到单词都感觉到烦,于是从*原始的基础国际音标*始学习,鼓励她只要你的语文上拼音过的了关就可以,于是列举了小学阶段几个*难的单词在黑板上,目的是让她明白单词不是一个字母一个字母的去死记硬背,而是可以通过拼读可以连贯起来的,每次进行奖励一张漫画,因为我了解她喜欢,从简到难蜕变

在10年到13年，连着三年被评为优秀班主任