教材版本：人教版、教科版

就读经历 2016年就读四川师范大学，在大学中收获颇多，我也尽力去提升自己的能力，一方面是专业的能力，一方面则是如何与人交流。除了这些，还努力地扩宽自己的知识，也培养了许多兴趣爱好，摄影、弹琴等。 获奖经历 初中和高中时期每个学期都会获奖，获得过三好学生奖、优秀志愿者奖、优秀团员奖以及优秀学生干部奖、区三好学生奖。 大一上期在军训中获得连嘉奖； 大一上期获得英语四级证书； 大一下期在学院的书法比赛中获得三等奖; 大二下期获得英语六级证书; 大三上期获得优秀社会实践证书。 教学经历 1、小学五年级学生全科辅导经历：重点辅导数学，该学生基础不牢固，做题粗心大意，基础不牢固、不认真读题以及不爱用草稿纸是导致她做题失误的很大的因素，在辅导时我就让她养成用草稿纸的习惯，并且每次讲试题时我会让她来读题告诉我她获取了什么信息，针对她对知识点的理解方面的问题每天我自己收集不同分类的题型对她进行系统的讲解并且进行练习，她在期末考试中，取得了很大的进步，家长也很满意。 2、小学一年级英语辅导经历：这个学生由于一年级上册英语学习没跟上，所以到了下期对自己的英语很不自信，害怕开口读，一让她读英语她就紧张。我用自然拼读法教她拼读单词，并且鼓励她大声读，在她读的过程中对她的进步提出表扬，耐心纠正发音错误的地方，经过一个星期学生读英语的能力进步明显，并且建立了自信心，甚至开始主动读给我听。 3、小学四年级数学辅导经历：这个学生做作业很慢，数学计算总是大意，做题也不读题，于是我通过每天做作业秒变定时的方法给她紧张感，同时在作业质量高的时候给她奖励提高了她做作业的效率，教她在做题时用手指着题目养成了做题读题的良好习惯。平时考试她因为粗心能丢掉十多分，在我和学生的共同努力之下，学生的计算题准确率提高了很多，期末模拟考试以及期末考试都考到了九十多分。 教学宣言 你的进步是我最大的动力。

初三女生的物理和数学辅导经历：刚开始学生物理综合诊断测试在三十分左右，基础还行，但没有掌握一些容易混淆的概念，在电学以及热学部分较为薄弱，数学在几何部分较为薄弱听得懂但是不会做，没有自己的思路。我对她进行了分章节的巩固，讲题的时候侧重引导她的思考而不是直接讲授做题方法，并且在课堂上经常采用她讲我听的方法来增强她的思考能力。最后数学和物理分别提升了三十和二十多分

四年级女生的数学辅导经历，做题比较粗心，畏难情绪很重，害怕做应用题，对简便计算不熟悉，分不清倍数关系还有乘除的用法，每次上完课都布置了一些简便计算的题并且要求她做完了给我解释她的思路，上课的时候出一些计算题给她做，她一边做一边提醒她什么地方要注意，比如小数点还有几位数，重复的次数多了她就注意了，因为粗心犯的错就少得多了，期末的时候成绩又六十多提升到了七十多。

小学五年级全科辅导经历，重点带数学，学生数学成绩中等，学习主动性不太强，对数学兴趣不大，一开始我找到一些趣味数学题，难度不大，学生开始有了一些兴趣，后面再结合她的书本知识，着重巩固基础，让她学会举一反三，期末成绩上升了十多分。

英语四级证书