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教员详情
T4
胡老师
南京大学
硕士
学生数: 0个 授课时长: 0小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    九年级,八年级,七年级,六年级,五年级,四年级,三年级,二年级,一年级
  • 授课科目
    数学
    语文
    英语
  • 授课区域
    黄浦区
    长宁区
    静安区
    普陀区
    闸北区
    虹口区
    杨浦区
    闵行区
    宝山区
    浦东新区
    嘉定区
    金山区

117/小时
教师详情

学校:南京大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:人教版,沪教版

教育经历

高考成绩在湖北省排名4000名左右,本科就读于中南财经政法大学(财经211),成绩排名专业前10%,获得保研资格,获得华中科技大学、中山大学和南京大学的拟录取资格,最终选择保送到南京大学(985,C9高校,全国排名前七)就读研。2023年6月研究生毕业,目前在上海工作,工作稳定,且户口已落户到上海静安,可以长期稳定辅导。

教学经历

1、丰富的教学经验:我拥有近3年的教学经验,主要是在小学和初中语文、数学、英语科目上的教学经验。我了解这个年龄段学生的需求和特点,能够根据他们的学习风格和兴趣进行有针对性的教学。 2、个性化的教学方法:我坚信每个学生都有他们独特的学习方式和节奏。因此,我总是根据每个学生的能力和需求来制定个性化的教学计划,以便更好地满足他们的学习需求。 3、使用多元化的教学方式:我善于使用多元化的教学方式,包括讲解、讨论、示范、互动活动等,以激发学生的学习兴趣和积极性。 4、深度理解学科知识:我对小学和初中语文、数学、英语科目的知识有深入的理解,能够帮助学生解决各种学科上的问题,并提升他们的知识和技能。 5、良好的师生沟通:我始终保持开放和尊重的态度,鼓励学生提问和表达自己的观点。我相信良好的师生沟通能够提高学生的学习效果。 6、及时反馈与持续跟进:我总是及时给予学生反馈,帮助他们了解自己的学习进度和需要改进的地方。此外,我会定期跟进学生的学习情况,以确保他们能够按照计划进行学习。 7、善于引导学生思考:我善于引导学生思考,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。我坚信,教育不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思考能力和解决问题的能力。

成功案例

我曾经辅导过一个初三的学生,他的数学成绩一直不太理想。我了解到他对数学感到困惑和恐惧,因此我采取了一种循序渐进的方法来帮助他提高数学成绩。首先,我鼓励他每天花一定的时间复习数学教材,并做些简单的练习题。然后,我逐渐增加题目的难度,帮助他建立信心和掌握数学知识。此外,我还与他一起制定学习计划,确保他有足够的时间来学习和复习。最后,我还督促他即时更正错题与复习,避免再次犯错。在我的帮助下,他数学成绩逐渐提高。数学成绩从低于班级平均分十几分到超过班级平均分。

在研究生读书期间,辅导了六年级一个女学生的数学,因为疫情原因,家里线上上课导致学生对基础知识掌握不牢,有些知识点不理解,数字的口算能力与速度偏低。遇到一些难题无法自己动手,有危难情绪。我通过先跟学生讲本周所学习的所有知识,在关键比较难懂或者混淆的点多次讲解,在辅以题目练习,题目练习时让学生自主读题,作答,跟我讲解她的做题思路,如果遇到错题也会跟她讲解做题的方法与关键。讲解过程中遇到前后考察知识点类似的题目会串起来讲解并进行总结。课后要求学生对错题重新修正,重要知识点再次整理和思考,之后补课进行抽查掌握程度。每章内容学习完成之后,会进行一次知识点综合的复习,布置一套本章知识点的试卷,限时独立完成,之后批改,根据试卷反馈学生没有掌握的知识点再次进行讲解和练习。经过一个学期一周五次的辅导,学生成绩从70分左右达到90分左右。

我曾经辅导过一名初二学生的语文和英语,她的英语成绩一直处于及格线上下。我发现她对英语语法和阅读理解感到困难,因此我着重在这两个方面对她进行辅导。我给她讲解英语语法的基本规则和常见错误,并让她通过练习来巩固这些知识。同时,我还推荐一些适合她阅读水平的英文书籍,帮助她提高阅读理解能力。她的语文成绩一直比较好,但是写作方面有些困难。我注意到她的写作思路比较混乱,文章结构不够清晰,因此我着重在这方面对他进行辅导。我给他提供了一些写作技巧和范文,并让他多加练习。我会定期检查她的作文,并给予具体的反馈和建议。经过我的辅导,她的语文和英语成绩均有稳步的提升。

能力认证

在本科与研究生专业获得过多次一等奖学金,获得校数学竞赛一等奖,全国大学生金融知识大赛一等奖,华中地区大学生数学建模比赛三等奖,华为财务精英挑战赛优胜奖,三好学生,优秀学生干部等多项奖项。在证书方面,通过了CFA,CPA,CFRM,证券/基金/期货从业,证券投资顾问,证券分析师,英语六/四级等,有丰富的备考经验和高效的学习方法。

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