学校:南京大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
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学校:南京大学
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教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
就读经历 2012-2016年,南京大学历史学系;2016年至今,南京大学历史学系研究生在读 获奖经历 在校多次获人民奖学金、校友奖学金;获保研资格;担任社团负责人。 学科解读 数学 数学以清晰的逻辑思维和精准的计算为轴,将事物的规律以数字的方式解读并呈现出来。对数学的学习首先要建立对数字的敏感,但根本在于理解的数学对规律的阐释和拓展。 语文 汉语是我们的母语,汉字的历史至少已有三千年。语文,首先是对汉语的认识和掌握,从字、词、句、篇以及遣词造句的语法,这些都是汉语有别于其他语言的重要标尺。语文,更是语言的文学,也就是汉语的文学。从古至今,从《诗经》到《楚辞》、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说以及现当代文学作品,古今中外的文学作品不胜枚举,语言的美有时候超越时间和国界,对语文的学习应当是工具性和艺术性的结合。 英语 英语是现代世界最通用的语言,学习英语比学习其他外语具有更强的应用性。同时,英语是拼音文字的一种,区别于汉字这种象形文字,但从英语突破,学习其他拼音文字也就有了一定的基础。对于英语的学习,应当是听、说、读、写的结合,从实际看,“听”、“说”比“读”、“写”更实用但也更难,后者比较容易建立基础,从音标、单词、语法等入手并熟练掌握即可,后者需要更多的英语对话环境和练习,二者结合效率更高。 历史 历史简单的说由人、事、物组合而成,时间和空间是它的基本要素。但在具体的学习中,把历史变成很多琐碎知识点的堆砌显得无聊,一个历史事件的发生,有它的前因后果,也有其影响,不同的历史事件相互关联,最终呈现出一条从古代延续到今天的河流,脉络清晰。从这个角度理解和学习历史,会更容易把握历史的连续性,也有利于对试题阅读材料的认识和解答。同时,历史和今天紧密相连,学习历史有时会对现实有一些启发和思考。 教学经历 教学宣言 尽己所能。
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