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就读经历 本人在九江学院学习汉语言文学专业，每天除了学习好本专业的课程外，还到图馆翻阅各种学术专著，并且做好笔记，以备日后查阅，三年下来我已做了几十万字的笔记。这让我的知识得到了极大的丰富，让我在学习过程中也更加的轻松，对汉语文学也更加的热爱。此外我还利用业余时间积极参加校园里的各项活动，目的是锻练自己的社会实践能力和与别人交往的能力，我还在大三时当上了学生会主席，整个大学三年我都是在紧张中度过的，过得充实 获奖经历 本人从教十三年，所写的论文多在省级国家级刊物上发表，同时也多次获得市县一等奖，参加县里的优质大赛获第二名的好成绩，所带学生的成绩一直名列县里前五名。 学科解读 语文 语文是工具性和人文性的统一，是以学生的全面和谐发展为根本。语文教学传授学生知识，培养学生语文能力，归根到底是为了学生的发展。当然，语文课不是政治课也不是哲学课，离开语言文字的运用，人文教育就成了空洞的说教。同样，忽视人文精神的语文教学，便会成为没有灵魂文字游戏，所以说语文是培养孩子们听说读写能力的最佳课程，离开了语文孩子的成长将受到巨大的影响。 教学经历 2005 09-2018 02 我在这段时间里一直认真教学，积极专研教材，努力学习，提升自己的教学水平，一从2005年9月我分配到小学教语文，我就励志做一个语文方面的教学能手，并且经常去县里参加各种教学大赛，且多次取得了一等奖的好成绩。2008年我因教学成绩突出，被调到初中继续语文教学工作，至今已带过五届初三，中考语文成绩一直在县里排在前五位，我将继续努力学习，为培养更多优秀的学生而努力。 教学宣言 让每一个学生都在快乐中学习成长