学校:同济大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
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学校:同济大学
性别:男
教员身份: 在校学霸
教材版本:未知
就读经历 2011至2014年就读于乌鲁木齐八一中学(全省第三),高考语文112,数学138,英语144,理综260,总分654,与复旦大学分数线仅一分之差。 获奖经历 小学三年级获得英语奥林匹克竞赛全国一等奖,随后每年参加该项比赛都有国家级奖项斩获。初二获数学奥林匹克竞赛全国一等奖。 学科解读 英语 英语学习重在兴趣和语感,以及和汉语的联想记忆(尤其是语法)。要让英语更多的融入生活中,比如听英文歌、看原声电影等,让孩子感受到英语的魅力! 数学 灵活的思维,严谨的求索是数学的灵魂。要从小培养对数字的敏感和开发逻辑思维,对事物的发展多进行严密的分析都是有用处的。 语文 作为母语,语文不会在孩子身上有非常大的差距。比起课本知识,更重要的是阅读,从小阅读量大而且认真对待读书的孩子无论是在今后的语文学习中还是在生活工作上都会比阅读量小的孩子强很多,尤其是对于男生而言,书是培养感性思维和提高情商的重要工具。 化学 基础的化学学习需要一定的抽象思维和想象力来理解微观事物存在和变化的本质,大胆接受全新的知识才能为化学学习打好基础。此外,高中化学对记忆力也有一定的要求。 物理 物理对学生的想象力要求较高。虽然很多内容是源于生活现象,但是当一个具体的问题被抽象成物理模型时就需要很强的理论知识来解释。所以物理学习重在理解,重在透过现象看本质。 教学经历 教学宣言 好孩子,不只是好成绩!
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