教材版本：人教版,沪教版

在校期间学习成绩优秀： 1.初中：深受班主任和英语物理等学科老师的喜爱，代表班级参加学校物理化学竞赛，擅长科目：物理化学数学英语 2.高中：进入高中以及高中毕业成绩都是在班级前三名，深受英语老师喜爱，擅长科目：英语 数学，高考满分150这两门课成绩都在135左右，以分数线超过十多分录取大学 2.大学：211大学学士，大学期间学习成绩优异获得过奖学金，大学英语六级折合百分制：88分（等级：优秀），大学英语四级80分左右，雅思6.5，善于学习归纳和针对性的学习分析，具有良好的逻辑思维 性格温和 有耐心 有爱心 教学经验： 2015-2018年 小学三四五年级辅导 学生反馈良好，效果满意 教学宣言： 做一个素质教育下的优秀学生

记忆深刻之一的案例：学生是国际学校的男生，活泼调皮爱动，家里还有一只宠物狗，上课时候容易分心，英文词汇量不够，数学不愿意动脑筋举一反三 针对这个情况通过以下提高其成绩： 1.教学目标：为这个学生设置了分级的知识点掌握量，小学生的身心特点容易分散注意力失去耐心，不能满堂灌知识点，需要循序渐进学习 2.教学方法：设置情景，增加利用多媒体教学工具，多选用Ipad,App等有趣味的途径去增加学习兴趣

上课一个月左右后～ 英语：学生从单词量很少很少到增加了一百多，被家长先发现进步，之后被学校老师在课上表扬并选学生做小老师，很小的小朋友已经可以从一月数到十二月了。学习热情和兴趣变得较高。 数学：学生从比较排斥和不会加减到慢慢按照方法可以不用掰手指头加减运算，甚至有一些简易的已经可以心算出来了

这个学生家长选课的时候非常着急，还有二十天左右的时间就要参加非常重要的小升初的考试，关系到能否录取，数学和英语考试成绩要超过80分一门才可以录取，家长对学生的英语和数学非常担心，通过摸底学生在词汇和语法还有作文比较弱，语法词汇要错一半左右，作文也是错误比较多，经过几次课后明显感受到学生的进步，考虑到学生紧急情况老师身体不适坚持上课并利用休息时间批改答疑，总共十次课不到后家长发来感谢顺利通过考试了～

中级会计师

大学英语六级优秀