教材版本：人教版

就读经历 2013年至今，就读于哈尔滨工程大学 获奖经历 获得多次校一等奖学金，国家励志奖学金，大学生数学建模，大学生数学竞赛一等奖，力学竞赛二等奖，研究生一等奖学金 学科解读 数学 数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。高中数学的主要内容包括集合，函数，立体几何，解析几何，三角函数，数列和不等式等内容，其中函数和解析几何是重点内容。对于课本上的内容，上课之前最好能够有一个预习的阶段，下课后还要有针对性的练习，必须要经过周密的笔头计算才能发现其中的重难点。其次要善于总结归类，比如高一的函数部分，就要将这些函数都对比一下，发现特点，总之，熟能生巧。 化学 化学的学习有三个重点，抓基础，抓思路，抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的保障。学好化学用语如元素符号，化学式，化学方程式等基本概念，在做题中善于总结归纳题型和解题思路，掌握了规律就能驾驭知识。比如化合价的一般规律。还有一种说法说化学是理科中的文科，因为化学要记的东西很多，因此在学习过程中一定要注意多动手推演，写化学方程式，加深印象，也是提高化学学习效果的一种体现。 物理 物理，包含着大自然中各式各样的规律，声光热力电磁原。物理的学习在于应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，通过不断记忆，使知识更加全面和系统，在物理学习过程中一定要进行小综合，到高三再进行大综合，各种知识相互比较，对一个题目，首先要明白是什么问题，明确研究对象，在做题的过程中提高解题，分析问题的能力，真正做到灵巧解题，对照学习的几个层次:首先听懂，然后记住，练习会用，逐渐熟练，熟能生巧。 生物 生物是正确了解身体，学习人与环境之间关系的科目。生物的主要知识包括细胞、动植物新陈代谢、能量，遗传、生命活动调节、生物与环境等知识点，其中遗传是难点。学习生物重在理解勤于思考，生物学的各种基本概念都是在实验的基础上得出来的，在课本的各章节间都存在着紧密的联系，掌握高中生物的知识框架，学习中要将分散的知识结合在一起，最后形成良好的学习习惯，包括预习、听讲、复习作业和总结。掌握科学高效的学习方法。 教学经历 2014 07-2015 06 带了一个高一生物的学生，基础很差，成绩30-40/100分，上课不爱听讲，听不懂，老师讲的很快，在带他的过程中，我先给他慢慢梳理课本上的知识，然后带着他做题，通过不断鼓励的方式，让他慢慢不再恐惧这门课，慢慢地基本跟上了老师的进度，成绩也达到了班级的标准。 2014 09-2016 05 带了一个高二物理的学生，孩子理科方面都不好，思维有点跟不上，基础不好，孩子物理50/110，对物理的基本概念没有认识，没有基础框架，我采用梳理课本知识的办法，让他理清课本的重难点，以及考试经常的考点，去理解基本概念，慢慢成绩也提高了，最后期末考试物理成绩86/110。 2017 07-2017 10 初三数学，孩子数学不好，几何三角形大题一点不会做，对全等三角形的性质和判定都没有概念，我从课本基础知识一点一点教起，然后带他做题，教他考试惯用的一些技巧，孩子在开学的第一次月考成绩提高了40分，虽然对于一些几何大题还不会，但基本的数学问题都能解决。 教学宣言 没有笨的学生，只有笨的老师。