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教员详情
T4
张老师
南京航空航天大学
本科
学生数: 0个 授课时长: 0小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    高三,高二,高一
  • 授课科目
    数学
    物理
    化学
  • 授课区域
    玄武区
    秦淮区
    建邺区
    鼓楼区
    浦口区
    栖霞区
    雨花台区
    江宁区

97/小时
教师详情

学校:南京航空航天大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:人教版、苏教版

教育经历
教学经历

就读经历 【2013年9月至2016年9月】就读于江苏省东海高级中学 【2016年9月至今】就读于南京航空航天大学工科研究试验班 获奖经历 【南京航空航天大学学业奖学金】2017年3月获学业奖学金一等奖,2018年3月获学业奖学金一等奖 【南京航空航天大学优秀生奖学金】2017年11月获优秀生奖学金一等奖 学科解读 数学 数学是一门需要经验与本质发掘的学科,两者对立统一。经验与熟练度可以通过练习来获得,通过大量的练习总结,即可发掘一类问题的本质,做到触类旁通,举一反三。再上者,经过思维的强化训练,数学思维在其他理科科目(物理、化学等)也能够起到指导作用,化繁为简,互相促进。如此之后,形成了清晰、严谨的思维框架,即可以到达自我指导、自我进步的高度,走捷径,取高分。 物理 相比起数学,物理比较的直观、形象,在生活中都可以找到对应的模型与理论相联系。这一点要求在学习物理的过程中搞清楚物理过程,这也是学习物理的重难点所在。物理公式需要在物理过程中应用,方能摸清公式的本质、记得牢固。做物理题,始终是围绕着“分析物理过程”,然后再开始一系列的公式运算、现象解释。 教学经历 2016 07-2016 08 高中毕业作为主要负责人开设中学暑期辅导班。期间任教数学(大班教学)、物理(一对一辅导)、化学(一对一辅导),学生反映良好,效果显著。 教学宣言 透过现象看本质。

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