教材版本：沪教版、人教版

就读经历：2014年—2018年就读于大连海事大学(211工程)。在校期间参加多项科研项目和数学竞赛，2015年—2016年获得《东北三省大学生数学建模竞赛》二等奖；2016年—2017年主持并参与省级创新项目，并以第一发明人的身份成功申请国家专利《一种气胀式救生衣》；2017年—2018年主持并参与国家级大学生创新科研项目，并以第一发明人的身份成功申请国家专利《新型闸刀式制链器》。在校期间因所获科研成果获得2017年度大连海事大学情商奖学金。2018年底，参加上海交通大学研究生考试，目前等待录取结果 教学经历：2014年暑假(高考假期)至2015年4月，高二数学，育明中学（一本率70%)司同学，数学高考成绩135分，现就读于大连理工大学。2014年8月至2016年4月，高一数学高同学(基础较薄弱)，数学单科成绩提高50+分。2017年10月至2018年5月，高三数学逯同学，考前冲刺拔高，数学单科提分30分，高考成绩数学133分，现就读于上海财经大学。2018至今转上海，主要针对上海地区高中数学的教学，主要接受闵行地区学生（交大周边)。 关于数学：高中数学相比于初中数学而言，知识点多、题目灵活、抽象且计算量明显增大。许多学生反应，明明很努力做了好多题，成绩提升得并不是很明显，从而得出结论，数学是一门努力学也不一定会学好的学科，甚至直接归因于天赋。那么在这里我想说，首先，以中学数学的层面，其难度还没有达到要我们比拼天赋的程度，只要真正的努力学，就一定会有提高。第二，多做题是必要的，但如果只是多做题就稍显不科学。高考题型千变万化，唯知识点永恒。也就是说，高考考查的范围永远不会超过大纲和教材，所以我建议同学们在做题的同时也要总结题目背后各知识点之间的联系，将知识系统化，才可以应对各式各样的综合题，做到举一反三。 教学宣言：迎难而上，无畏惊涛巨浪；剑指远方，成就非凡梦想

国家专利一项

数学建模竞赛二等奖

国家级科创项目一项

国家专利一项