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教员详情
T5
徐老师
上海交通大学
博士
学生数: 13个 授课时长: 777小时 续课率: 100% 聘用率: 89%
  • 授课年级
    七年级,八年级,九年级,六年级
  • 授课科目
    物理
    数学
    化学
  • 授课区域
    徐汇区
    卢湾区
    黄浦区
    静安区
    长宁区
    闸北区
    普陀区

130/小时
教师详情

学校:上海交通大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:未知

教育经历
教学经历

就读经历 高中浙江省长兴中学(省级一级重点中学) 本科上海交通大学(985,211,C9联盟) 获奖经历 全国大学生物理竞赛三等奖 全国高中物理竞赛三等奖 全国高中应用物理决赛一等奖 浙江省数学竞赛一等奖 上海交通大学校级三好学生 上海交通大学120周年校庆征文优胜奖(本学院唯一获奖者) 上海市浦东新区诗歌大赛优秀奖(本学院唯一获奖者) 上海交通大学B等奖学金 CET4(625),CET6(561) 全国计算机等级考试二级 学科解读 物理 物理是一门对物质本身的性质研究的课程,它有自身的美感和规律性,最主要的是它有一定的规则性,我们在学习的时候,一定要有目标和方向的去统筹所有的信息,如题目里每句话在物理解读中是什么样的概念,一个数据在物理处理上应该怎么考虑,有了方向,有了概念,才能在物理上有质的飞跃。 高中三年一直从事物理学习,对这门学科有较高的了解,希望把这种基于概念和规则的学习理念传递给我的学生,让他们举一反三,融汇贯通。 数学 数学是一门逻辑性和对称性很优美的学科,代数,几何都有各自的美感和特征,作为一项最基本的应用技能,数学很多时候需要有灵机一动的感觉,也需要有扎实稳重的计算,还需要有抽象逻辑的思考,对一个人思维能力的培养十分关键。 小学,初中,高中一直在从事数学方面的竞赛学习,从牛吃草到立体几何,再到数论,其实本质来说都是一个思维的磨炼,是在一套新规则下的在学习和模仿以及创新,教会学生如何适应新的数学规则至关重要! 教学经历 2014 07-2014 08 高中一年级预科教学 2014 12-2015 01 高三预科教学 2017 03-2017 05 小学三年级新概念英语教学 2017 03-2017 05 高二数学,化学,物理教学 2017 04-2017 06 初二物理数学,每周一次课,物理一个月考试成绩提高二十分,进步很快。 2017 04-2017 06 小学三年级数学和奥赛,奥赛期末考试较之前提高二十分,家长很满意,马上续约暑假单子 教学宣言 勿忘初心,方得始终。

成功案例

这个孩子是期末的时候找到我的,孩子妈妈很着急,我综合分析了孩子的情况,发现孩子主要是概念的理解存在偏差,很多错题都是一种类型的,因此我针对他的错误对他进行了突击补习,最终孩子在期末考了90+的高分,在班里名列前茅。其实很多时候孩子的错误不是他不会,而是概念掌握的不好,因此需要老师去针对性的引导,这也是家教的目的。

这个孩子是我从四年级就开始辅导的,一开始的时候孩子数学基础考70多分,思维训练只有20几分(满分50)。孩子妈妈联系我比较早,所以我是指定了一个长期的规划,数学最主要的是思想,尤其是思维训练这种数学竞赛相关的学习,光突击和教会公式是没有用的,只有让孩子领会数学思想,激发孩子学习兴趣。孩子之后学习的兴趣很高,最终也取得了很好的成绩。这也符合我的教学理念:孩子的可塑性很强。没有学不会,只有教不好。

孩子妈妈期中的时候找到我,希望给孩子加强数学这一块,孩子主要是一直停留在70-80分之间,起起伏伏。我结合孩子平时学习的习惯已经作业中常见的错误给孩子做了一个短期规划,培养孩子考试,作业的习惯,让他把不该丢的分数紧紧抓牢,最终在小学毕业考取得了90+的成绩,令人欣喜!很多时候 孩子的潜力是无限的,我们要善于发掘,去激发孩子内心对学习的兴趣,这样才会稳步提高!

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