教材版本：未知

就读经历 2012-2016同济大学本科 2016- 同济大学硕士 获奖经历 本科一年级专业二等奖学金 本科一年级专业一等奖学金 学科解读 英语 学习数学是一项艰苦而又细致的劳动。学习的直接兴趣不是与生俱有的，而是学生在刻苦学习，认真钻研的学习活动中得到发展升华的。一个懒于学习，不愿思考的学生，是很难对英语产生兴趣的。因此，在教学中教师首先要创设条件，让学生有充分施展才能的机会，鼓励学生质疑问难，大胆发表与教师不同的看法；培养学生善于独立思考的习惯，要求学生遇事要勤于思考，善于思考，丰富想象，开拓思维。 教学经历 2013 02-2015 02 本科期间曾任过初三，高一，高二学生数理化及英语教师 教学宣言 细节决定成败

2019.5-5019.6 女同学为初三学生，基础较好，课程主要是进一步提高孩子的学习方法及技巧。经过一段时间的锻炼之后，学生英语成绩有了明显的提高，尤其是以前做的不好的首字母填空题型，也有了思路

雅思: 7分