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教员详情
T4
李老师
北京师范大学
本科
学生数: 1个 授课时长: 35小时 续课率: 100% 聘用率: 80%
  • 授课年级
  • 授课科目
    化学
    数学
    英语
  • 授课区域
    西城区
    海淀区

144/小时
教师详情

学校:北京师范大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:未知

教育经历
教学经历

就读经历 2012.9-2015.6 就读于上海市风华中学 2015.9-至今 就读于北京师范大学,信息管理与信息系统专业 获奖经历 高中时荣获: 全国中学生数理化能力竞赛化学全国二等奖 全国中学生数理化能力竞赛数学全国三等奖 全国中学生数理化能力竞赛物理全国三等奖 学科解读 化学 高中化学主要是有机和无机两大分类,上海化学卷是选择,填空,实验和计算。化学的难点在于,对于一些学生,题量会有点大,考点范围大,出题点有时会很细节,实验题会涉及为接触过的方程式以及有机题下手点可能会不太清楚。对于这些问题,我能为学生形成一张化学的知识网络,在我的学习和教学过程中,我都善于用知识网络代替死记硬背,灵活作用知识点。对于实验题,我会帮助学生分析,哪些部分是课本基础知识,哪些是解题关键点。 教学经历 2015 06-2015 08 上门教导一位升初二女学生数学物理和化学,教材是人教版。这是我第一次教学经历,孩子上课会注意力不集中,数学基础比较薄弱,但是对于知识的理解能力较快。我会每次上课为她准备一些小实验,并且在课堂中增加“角色互换”的模式,多让学生讲题,增加她的自信,取得不错的成效,最终她的数学第一次月考成绩提高了21分。 2015 10-2017 04 在北师大就读期间,我在北师大家教部担任家教,中间教过一名初三学生化学,一名初二学生英语,一名高一学生和一名高三学生化学。初中生的精神集中能力稍弱于高中生,学科内容也更加基础,所以讲课练习密度会低于高中生,增强对知识点的巩固。在这些教学中我助教总结出用边问边答,引导学生自己总结知识点的教学方法。我对学生错题集整理没有要求,依据学生自己喜欢的方法去总结,在授课过程中我会帮助学生做到自己能够举一反三。 教学宣言 帮助学生识破考点,抓住试题本质

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