教材版本：沪教版,人教版

就读于上海理工大学外国语言文学专业，从小到大从小均就读市重点学校实验班。本人任12年班长，语言组织能力强，工作经验丰富。喜爱历史、地理的灵活思考，讲题有耐心有方法，善于利用巧妙的比喻。擅长语文教学，尤其在古文和阅读理解有独到见解，同时有长期教学经验。掌握英语口语技巧，利用表演、课本剧的形式让孩子开口讲英语。

大二暑假时，曾在学而思担任助教工作。从大一开始，在掌门1对1、轻轻家教兼职政治、历史、地理的教学工作，深受学生和家长好评，经验丰富。

各位家长好，本人是一位“地地道道”的文科生，求学十几年来，喜爱语文、政史地科目且从一而终，最终以文综高分考入上海理工大学汉语言文学专业。在17年大一时遇到人生中第一个正式学生，该学生经由轻轻家教平台介绍，是一位小学五年级的男孩子，对于语文中的阅读理解规范且灵活的答题存在很多疑问，导致语文成绩不高，信心不足。经过半年的陪读和磨合，以及本人针对孩子的具体情况调整指导计划，孩子开始主动灵活答题，发现原文中的启发点和提示。没过多久孩子的答题规范度上升，语文成绩上升，学习信心大幅上涨！本人还尤其擅长政史地的灵活学习与跳跃思考，在教学上也取得了不错的成绩。本人认为在历史与地理学科上，基础知识浩如烟海，考核方式灵活多变，绝不是依靠死记硬背可以达到效果的。而很多学生依旧使用先背会，再做题的老办法收效甚微确实证明了我的观点。在18年本人大二时遇到了一名男生，经过了解，这位学生对于历史的学习毫无头绪，时间人物以及各类历史脉络使他头昏脑胀。我在自身学习中已经完全解决了该类问题，因为每个人都是历史的创造者，将历史学习中加入生活常识和历史常识，灵活跳跃的思考将会使历史学习突飞猛进，面对考试丝毫不惧。所以经过三个月与该学生的磨合以及教学活动，这位男生已经适应高中历史的学习，在之后的合格考中取得了很好的成绩！目前，本人正在进行一位高二女生的地理教学工作，尝试使用实地图片与知识结合的方式将其引入地理的大门，之后将结合实际情况将生活常识与理性推断结合进教学，使其灵活面对多变的试卷与人生！在近四年的教学经历中经本人教学的学生中：语文合格考A级一人，政治合格考A级两人，历史合格考A级两人，地理合格考A级一人。希望各位家长可以转变心态，文科学科的难题并非天赋不足，也不是压倒骆驼的稻草。该类学科的灵活学习对于孩子在未来人生中的三观形成和性格的培养十分重要。而我希望将我求学时的经验方法和优秀的精华，尤其是灵活跳跃的思想传授给各位学生。请相信我，相信我可以成为孩子在人生一段旅程中的引路人！