教材版本：人教版

之前给初三学生补英语，她的基础非常不好，自己也没有信心，一提英语就心烦，自己也想好好学，可是这时的她已经对自己丧失了信心，觉得自己没用什么也干不好。我带着她从基础的语法一点点讲，再说到英语时态，同时帮她扩大词汇量，她从最初的抵触一点点的对英语有兴趣，开始主动问我单词怎么读，成绩提高了，人也变得自信多了。我真的很高兴，只要他们的成绩提高，多会一个知识点，考试多一分，这就是我的目标，这是作为一个教师的责任。

给初三女孩补英语，她是个听话的孩子，我让她背单词，学语法，她都很积极地做，有针对性地带着她做题，背作文模板，孩子很听话，经过一段时间后，她的英语成绩提高了30分左右，每天都笑呵呵的，再也不是从前很苦恼的那个她了，看到她的变化，我从心里高兴，自己的努力付出没有白费，能帮助孩子提高成绩就是一位教师的责任和义务。

教课初二男孩，乐观开朗，其他科目成绩不错，但是英语成绩不好，在30-40分左右。导致总分不高，孩子很苦恼，很着急。我为他制定了符合他的课程规划，每节课给他打气，增加他的自信心。从最基础的名词讲起，科学有效地掌握英语的十四个模块。每节课带着他背单词，扩大他的词汇量，一点点积累。孩子很配合，积极完成每次课的课后作业，最后成绩提高了50分，总分也提上去了。现在自信满满，提起英语也不会抵触了。

初一的男孩子，培优类型，英语成绩90/100，想再拔高，同时也为以后得英语学习打好基础。他特别聪明，是个让老师一看就喜欢的学生，学习成绩在年级排名前100，班级前10，针对他的情况我为他制定了学习计划，每堂课除了必须讲授的内容外还帮助他扩大词汇量，课上采用互动的方式，互相提问单词背诵，他在玩的过程中不知不觉地就把单词记住了，整体课堂氛围轻松愉快，学生的兴趣提上来提高成绩自然就不是问题了。

初一男孩子，成绩100/50，有点厌学情绪，信心不足，但乐观开朗，很活泼，试听课成功后为他制定了符合他的课程计划，在帮助他树立信心的基础上一点点让他转变学习观念，慢慢的喜欢上英语，他很聪明，课上积极主动做笔记，很配合老师，课堂氛围轻松愉快，学生学的不费力，现在已经初现成效，在课堂上积极回答问题，对一些单词能够说出基本意思，相信通过你的努力，一定会成绩提高！

刚接手这个学生时，他是小学六年级，英语成绩40-50分左右，男孩子，很顽皮，但是很懂事，课上很配合老师。积极主动做笔记，积极回答问题，经过一段时间的努力，在小升初考试中考了70分的好成绩，学生自己很满意，家长也很开心，作为明义的英语老师，我知道，还需努力，让学生考出更理想的好成绩，加油明义。

睿涵是小学六年级的男孩子，有点内向不愿意说话，但是很配合老师，家长也很配合老师的工作，经过一段时间的训练，在小升初考试中考出来75分的好成绩，感谢学生和家长地信任配合，老师会继续努力，不辜负你们的信任。

高中英语教师资格证

秘书证

计算机二级证

全国高校职业技能证

商务英语翻译证书

本科三好学生

本科优秀团员证书

普通话二甲证书

大学本科学位证

大学本科毕业证