教材版本：人教版、浙教版

硕士三年在辅导班工作，担任初中化学老师，带了十多个学生。每个学生都有自己的学习风格，我会根据学生的性格来制定不同的学习方案，学生都有了很大的进步。其中有一名学生，在我接她的时候，化学只有40分左右，完全理解不了，也记不住原子的结构，在跟她交流引导后，她逐渐对化学产生了兴趣，也找到了适合自己的学习方法，高考取得了65分的好成绩。另一位学生，在我开始接课时，成绩65分，属于学习成绩比较好的学生，但是到了瓶颈期，成绩始终上不去，经过半年的学习，中考取得了78分的好成绩，这几位均为北京的考生，化学满分80分。因为辅导机构有要求，所以我通过网络跟家长联系过，所以也就没有这类的证据。 图片是我担任夏令营辅导员认识的一位学生，她很刻苦，但是数学成绩很差，我跟她聊过后，告诉她了一种学习方法，让她尝试，在很短的时间里就取得了非常大的进步。