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就读经历 2014.9---2018.6中南大学英语系本科生 获奖经历 1.成绩优异，获国家励志奖学金，学年奖学金等各类奖助学金三万余元。并获中南大学优秀学生称号。 2.大学生创新创业获国家级立项，并率领团队以文科组第一名代表中南大学参加全国创新年会。主持国家级课题一项，省级课题两项。 3.课题论文被中文核心期刊《中国经贸导刊》约稿录用，拟于2017年9月出刊。 学科解读 教学经历 2014 06-2014 08 该生就读于长沙市麓山国际实验学校四年级，成绩中等偏上但英语偏科。于是我用暑假两个月的时间辅导完他所有的英语课本，相当于从头开始学。教他音标、小学初级语法，并通过趣味教学告诉他灵活运用音标记单词。这样下来，该生的学习热情日益高涨，由原来的被动吸收到主动去学，并且越来越喜欢英语，成绩突飞猛进。新学期期中考试，该生英语成绩由原来的50来分提高到90+（满分100），最终以年级前十名顺利考上省重点中学。 2014 10-2016 06 该生为高三艺术生，英语听说读写能力相当于小学生水平，语法弱、词汇量少尤为突出。换过好几个家教，我是她高考前的最后一位英语老师，前后辅导了18个月。辅导方式主要以应试教学快速提分为目的，为其梳理高频考点、词汇、短语、讲解高中阶段所有语法、分析往年高考真题重难点部分，直到该生完全掌握为止。最后，其英语成绩由辅导前的20来分提高到高考71分，并顺利考上艺术生一本线。现就读于浙江音乐学院音教系。 2016 07-2017 02 该生处于小升初六年级，成绩中上，辅导学科为数学和英语。根据学科的差异性结合学生的学习成果因材施教。该生数学成绩优秀，辅导时主要采取复习、巩固（旧知识）+预习（新课本）的方式；但其英语听说能力较弱，且基础不扎实，积极性不高。辅导时主要采取趣味教学，例如借助配音软件激发其学习兴趣，在配音的乐趣中加强听力训练且纠正语音语调。除此之外，为其梳理语法知识。最后该生顺利考上长沙市四大名校长培中学。 教学宣言 英语达人～