教材版本：沪教版

高中就读于上海大学附属中学，担任班级副班长，小三门选化学、生物、地理。 大学就读于上海师范大学生物技术专业，大一担任维权委员，大二担任团支书，大三担任团支书。 高考总分506、语文105、数学110、英语102、化学B＋、生物B＋、地理B。春考语文105、数学118。 大学平均绩点3.2。

①大一在昂立中学生担任小老师：主要帮助中学生处理各科的难题解答。 ②大二在忆游教育担任小学数学老师，教过两名四升五年级学生的小班奥数数学课。 ③大二教过一名初二升初三男学生的八年级数学复习和九年级知识预习：学生喜欢电脑游戏，家长没时间看着，上课不专注，我通过跟他多互动，让学生喜欢上我的课，学生成绩从一开始60/150到110/150 ④大二教过一名初二男学生数学：学生喜欢手游，上课不专注，我想办法与他互动，让他在我的课上认真听讲，学生成绩从20/100到70/100 ⑤大三教过一名初二女学生几何证明，学生上课认真听讲，但是数学思维不行，我积极培养她的数学思维能力，学生从不会做几何证明到卷子上的几何证明几乎不错 ⑥大三教过一名五升六年级女学生，学生课上认真听讲，学生数学成绩从60+/100到85/100。 ⑦大三教过另一名五升六女学生，暑假里面帮她补习列方程解应用题，开学之后家长送她去昂立摸底考满分，家长很高兴。 ⑧目前正在教授第三名五升六男学生数学，学生课上话多，做题粗心，不愿意打草稿，我每周晚上去学生家辅导回家作业，培养他做题打草稿，课上认真不走神不交流其他事情的习惯，学生一开始考试卷子等地D，教授两个礼拜后，期末考前考试卷子等地B，期末考数学卷子分数88。

①第一次遇见那名初三学生的时候，家长很着急，因为被通知要分流，可是家长想最起码让学生读个技校职校，但是我知道最好莫过于读高中，那时候他母亲说他八年级知识掌握不好，正真教授才发觉是八年级都没听课。然后我就给他买了上海作业，每节课一开始先给他讲知识点然后安排习题，不用多做，但要每个类型都涉及到，让他清楚一个类型的通法，不能只会这一道题，多下来的时间就给他其他科目他不会做的题目，因为他其他科目没有数学那么差，我的侧重点就会倾向数学。这样日复一日，一个暑假下来八年级和九年级前两章的内容也就讲完了，现在期中他都不需要我再去帮忙了，已经可以自己解决难题了。 ②这名学生是五升六的学生，当时我刚刚教她的时候只有十几分，她上课注意力也不是很集中，爱打游戏，我就把一些数学题目换成游戏内的名字，让她计算，她兴趣一下子就来了，当她妈妈再次联系我的时候，是她成绩不错被昂立的老师表扬，她和我都很高兴，目前能帮她达到及格，希望她后面越来越好！ ③这位五升六男学生数学，学生课上话多，做题粗心，不愿意打草稿，我每周晚上去学生家辅导回家作业，培养他做题打草稿，课上认真不走神不交流其他事情的习惯，学生一开始考试卷子等地D，教授二个礼拜后，期末考前考试卷子等地B，期末考数学卷子分数88。

高中：化学白猫杯三等奖 大学：大学英语四六级证书、生命科学学院模拟求职大赛优胜奖、生命科学学院2019-2020学年上海师范大学专业奖学金二等奖、生命科学学院2019-2020学年上海师范大学优秀学生、优思奖学金三等奖