教材版本：人教版

第一擅长科目：数学，语文 擅长教学年级：都适宜 高中学校：贵州省贵阳市第三实验中学 教材版本：人教版 高考所在地：贵州省 高考成绩：628 本科院校：西南财经大学 大学专业：经济学 兴趣爱好：读书丰富见识，健身强健身体 教学风格：细心耐心，着重效率和错题总结，重点分析，喜欢有互动轻松的上课氛围 提分心得：先是要注重打好基础，在以上基础上熟悉攻克重点难点，对知识点有深层次的理解，从而加快速度和理解程度。坚持学习使我思路更为开阔，想法更为清晰，有逻辑性，做事有条理，并对这个世界有了更深层次的思考 教学经验：高考后曾在一教育机构做了寒暑假的兼职，时间分别有两个月，任教有数学，语文等科目，善于帮助学生夯实基础，对于高层次的同学做了相应的提高，例如高中数学中的函数与圆锥曲线部分，对语文这是阅读理解，写作提升，所带学生高中数学提升40分，初中学生数学语文均有提高20到30不等，小学的也是如此。大学过程中考过了大学英语四六级，高中时期作文新概念曾获奖，并参加征文比赛获得贵州赛区一等奖，高中参加数学学科竞赛。

我曾在某一家教机构任职一年，担任数学英语的教师，主要年级有小学初中高中。小学生的教学，我认为应该先增加他对学习数学的兴趣，并且通过与他交流互动的方式让孩子先理解知识点，自己明白之后，我们开始进行针对知识点的训练。再次过程中，孩子可能有对知识点的困惑，解题方法的疑问，我都会耐心细心的帮他解决问题，然后我们一起完成之后，在针对同类型的问题，做出训练题目帮助孩子的巩固。在一段时间的教学后，孩子对于数学习惯的培养，对于数学问题的思考都有了很大提升，不再认为数学是枯燥无趣的科目，而是通过老师的教学以及自己的学习对数学有了一个新的认知。成功案例，有两位孩子从辅导前的60分，在期末取得了90分以上的好成绩！

小学：帮助两位同学从辅导前60分到了期末考试的90分及其以上，重点不仅仅是分数的转变，更是学习心态以及方法的改变。从一开始的被动学习到后面的主动学习，从厌倦数学到后面的能够自己在数学中找乐趣，这是一个漫长的过程，但是结果是美好的！ 初中：同样也是均分20分以上的提高，并且那位孩子考上了重点高中 高中：同学的数学基础不好，所以在高二数学考试中只能取得70分的成绩（文科），辅导前是进入高三的第一个假期很着急，然后我先是过了一遍知识点打好基础之后，在针对考纲和知识点进行题目的针对训练，最后是下一个假期对于中档题目的提升，令人开心的事，最后在高考数学取得了123分的好成绩！

高中数学竞赛 高中新概念作文 高中物理竞赛 大学丙等奖学金 已考过大学英语四六级