教材版本：浙教版、人教版

温州市区公立小学在职语文教师兼班主任

杨同学，父母不在身边常年和保姆一起生活，学习习惯不好，自一年级起成绩就在60-70之间浮动。 在一个学期不间断每周（1.3.4.6）的学习之后，期末考试，取得了数学94，语文98，英语100的成绩。 但最重要的是，对学习有了信心，对自己有了信任。

华同学从小父母不在身边，一年级开始在托管机构学习，成绩非常不好且习惯很差，经常和同学发生矛盾冲突，甚至到一年级期末，握笔姿势都是错误的，父母非常担忧。 我接手之后可以说投入了很大的心力，调整孩子的心态，习惯，从如何整理书包开始一步一步，重新教重新学。 现在无论是班主任还是任课老师，甚至同学家长，都在夸孩子的进步十分喜人。

学习习惯非常不好，是家里的小皇帝，有叛逆心理不服父母的管教，基础差且学习态度不好。 学习成绩从一年级的较好，随着年级上升不断下滑，自己的信心也遭到了很大的打击。 在三年级的时候我开始带这个孩子 在一年的学习当中，他找到了自己擅长和喜欢的方向，面对学习不再有抵触心理，也慢慢的进入到了踏实、稳健的学习心态，成绩也是明显的看得到进步。

美国哥伦比亚大学

雅思考试证书

普通话二甲

教师资格证