教材版本：苏教版、沪教版、人教版

就读经历 2012_2015年，就读于西峡一高 2015年至今，就读于上海大学 获奖经历 大二获励志奖学金，公益爱心奖学金 学科解读 历史 历史主要分为两块，一块是历史事件的描述，另一块是历史事件本身对于历史的影响。 关于前者，我也不建议纯粹的记忆，我建议以一种听故事，看电影一样的方式去学习。拿本就应该是一件很愉悦的事情。很多历史事件都是很有趣的，当你体味到期中的趣味，记忆也自然不成问题。 关于后者，我建议记忆外加理解辅助记忆。这可以先学习别人的思路和理解，进而形成自己的思路和理解。所谓站在巨人的肩膀上 你能看得更远 数学 数学是一门严谨的逻辑推理科学，而不是死记公式的学科.只要掌握其中的逻辑关系，就能达到一通百通，迅速提高学习成绩的目的。 数学也是很考验耐心与细心的学科，他其中牵扯到大量的计算。还有对于关键信息的捕捉能力。只要通过一定的练习，和自己本身的理解。就能学会这种快速捕捉信息的能力。 学习习惯的养成和兴趣的建立对于数学也尤为重要，毕竟细节决定成败。 生物 生物是一门文理综合的学科。 对于记忆力较好的同学，掌握生物60%的内容是不成问题的。生物的学习也是有迹可循的。它主要研究了物种，生态系统，物种进化，气候分布等极大问题。每一方面都有很细的分类，一旦明白了这些分类，学习也就是顺藤模瓜了。 对于相对需要理性思维的部分，比如遗传。也大可不必担心。它的复杂程度自然是不能跟数学相比的，仔细，细心，抽丝剥茧，内在的脉络也会在你的面前慢慢呈现开来 教学经历 2015 08-2016 08 当时带教一名六年级的学生，她在数学计算方面存在粗心大意的问题，但整体思路良好。 一年的时间内，我仔细观察并找出来了她粗心大意问题的根本原因--没有良好的学习习惯。其实到下半年，她就已经重新养成了良好的学习习惯。不单单是数学，其它科目也有了很大的进步。 2015 11-2016 04 在此期间，我带教了一名高一的男生，他基础很不好，并对学习有强烈的厌烦情绪，甚至对家教这种事情也是反感的。 前几次，我努力使自己成为不一样的老师，让他知道我与家教不同，我是来带他重新找回学习的兴趣，而不是逼迫他学习。 我在期间也极力营造一种轻松的氛围，让他感觉到学习本是如此简单。关键是没有找对方法，对他而言。经过自己的努力，他的成绩恢复到了班里的中游，更重要的，信心恢复了。 教学宣言 学我所学，永无止境