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T2
刘老师
南京邮电大学
本科
学生数: 0个 授课时长: 0小时 续课率: 80% 聘用率: 80%
  • 授课年级
    三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,一年级,二年级
  • 授课科目
    数学
    英语
    语文
  • 授课区域
    玄武区
    秦淮区
    建邺区
    鼓楼区
    栖霞区
    雨花台区
    江宁区

47/小时
教师详情

学校:南京邮电大学

性别:

教员身份: 在校学霸

教材版本:苏教版,人教版,苏教牛津版

教育经历

从进入幼儿园的第一天起,我便是个活泼爱玩的孩子,因此学习成绩一直在班级中游。我是从小学五年级开始第一次意识到学习的重要性的,那得多亏于当时我的班主任,是在他对我一次又一次的单独谈话中,让我体会到学习是我们学生的最应该做的事情,因此让我成绩开始有了起色。 到了初中,是我学习思想最为重要的一段时期。在初一,我班主任总是在平时讲完课之余,给我们讲一些学习的方法、学习的好习惯,诸如学习一定要挑一个连续的时间,学习英语要每天都花时间哪怕只有10分钟或者5分钟等等之类。我的学习方法体系也在这个时候初具形成,因此整个初中三年的学习我都能够事半功倍。终于最终以全学校第11名的成绩考入我们县的重点高中。 进入高中,我更加注重自己的学习方法,基本上每一周就会专门花个半小时时间来总结一下自己的学习状况,然后再做出相应的调整,进而达到循序渐进的学习发展地步。当然了,刻苦的练习,每天的熬夜,无数的崩溃,终于在高考一战中顺利考入南京邮电大学。

教学经历
成功案例

我在高考结束的那一年暑假做过一次家教。当时我是给一个准备上初三的同学做的家教。他成绩属于班级中等。但经过我连续20天的家教,他后来成绩有了稳步上升,就在今年夏天,发信息告诉我,他成功考上市重点高中。其实在这20天里,我给他补习的并不是以作业为重心,我而是反复给他传授学习的优秀方法、优秀习惯。我印象特别深刻,第一次见面我就先直接让他思考一下自己的各科学习状况,然后让他在纸上写下每一个学科里面优势知识点和劣势知识点,然后统筹全局安排时间解决问题。直到最后一天,我都不厌其烦地一直强调拥有属于自己的学习体系的重要性。

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